As escolas estão adotando a inteligência artificial, enquanto Nova York a proíbe para mais de 500 mil alunos.

A inteligência artificial já está presente nas salas de aula, seja com alunos usando o ChatGPT para tarefas de casa ou com professores utilizando a tecnologia para criar planos de aula. Mas a cidade de Nova York não está convencida de que os alunos mais jovens precisem dela agora. Por isso, as Escolas Públicas da Cidade de Nova York estão impondo uma proibição total ao uso de IA generativa para alunos da pré-escola (2-K) até o oitavo ano letivo de 2026-2027, de acordo com a ABC News . A política afetará mais de meio milhão de alunos no início do novo ano letivo, na próxima semana.

O distrito escolar anunciou que removerá programas com recursos de inteligência artificial voltados para estudantes e proibirá chatbots de apoio com inteligência artificial . A proibição não se aplica a alunos do ensino médio, o que demonstra uma tentativa de definir um limite para quando os alunos devem começar a usar esses recursos. O prefeito de Nova York, Zahran Mamdani, afirma que o distrito escolar usará o próximo ano letivo para estudar como a inteligência artificial generativa afeta os alunos antes de decidir os próximos passos. "A indústria de tecnologia quer que acreditemos que a educação infantil com inteligência artificial não é apenas inevitável, mas essencial", disse Mamdani em um comunicado à ABC News. "Não vemos dessa forma."

Nova York não quer que as crianças se tornem dependentes da inteligência artificial muito cedo.

A preocupação não se resume à possibilidade de os alunos pedirem a um chatbot para fazer o dever de casa. As autoridades municipais querem que os alunos mais jovens desenvolvam habilidades como pensamento crítico, criatividade e comunicação sem recorrer imediatamente à inteligência artificial generativa para obter ajuda. As escolas também estão sendo incentivadas a priorizar o relacionamento entre alunos e professores, em vez de adicionar mais uma tecnologia à sala de aula.

O secretário de Educação da cidade de Nova York, Kamar Samuels, afirmou que a cidade não quer presumir que inovação signifique automaticamente disponibilizar a tecnologia Plus aos alunos. Essa medida segue outras restrições importantes impostas no ano passado: a proibição do uso de celulares durante o período escolar, que limita o acesso dos alunos aos seus telefones. A inteligência artificial não desaparecerá completamente quando os alunos chegarem ao ensino médio. Em vez disso, o distrito escolar planeja oferecer aulas de alfabetização em IA duas vezes por ano, com o objetivo de ensinar os adolescentes a pensar criticamente sobre a tecnologia antes que se tornem dependentes dela. Estudo revela: robôs com IA concordam e enganam com leve pressão.

As escolas ainda estão buscando o lugar certo para a inteligência artificial.

A abordagem da cidade de Nova York destaca um debate muito mais amplo nos círculos educacionais. Enquanto Nova York está restringindo o uso de IA por alunos mais jovens, a Casa Branca tem incentivado professores a integrar a tecnologia de forma responsável nas salas de aula. Alguns professores já estão usando IA para preparar planos de aula, organizar informações, fornecer feedback e até mesmo ajudar os alunos a compreender conteúdos complexos. Descubra as melhores alternativas gratuitas aos seus serviços pagos com a ajuda do ChatGPT e do Gemini.

Enquanto isso, crescem as preocupações sobre a relação das crianças com a tecnologia. O Departamento de Saúde e Serviços Humanos dos EUA reuniu recentemente especialistas em infância para discutir o tempo excessivo gasto em frente às telas, enquanto autoridades pediram por medidas de segurança mais rigorosas em relação às redes sociais e à inteligência artificial . É isso que torna o experimento da cidade de Nova York particularmente interessante. Em vez de tentar determinar quanta IA os alunos mais jovens devem usar, o maior distrito escolar do país optou por mantê-la completamente fora das salas de aula. Pelo menos durante o próximo ano, a cidade de Nova York quer observar se as salas de aula se sairão melhor sem IA.